91porn download 2024高考新课标Ⅰ卷文言文阅读判辨
编者按：2024高考新课标Ⅰ卷文言文阅读部编版高汉文文遴荐性必修中册第三单位的《苏武传》精良承接。学生在教材学习历程中对李陵还是有了深入的领路91porn download，阅读难度不大。从文本字词的角度来看，也相对较为省略。以下内容是对文本的逐词证明，供寰球参考。
阅读底下的文言文，完成10～14题。
材料一：
李广有（领有）孙陵（东谈主名，李陵，生于前134年，卒于前74年，字少卿，陇西成纪东谈主，今甘肃省秦安县东谈主，西汉将领，李广之孙，当户之子。） ，为侍中，善（擅长）骑射。帝以为（觉得）有广（李广）之风（风采），使教射（教习射箭）酒泉、张掖（状语后置句）以备胡。及贰师（贰师：即贰师将军李广利，武帝所怜爱的李夫东谈主的哥哥，武帝遣其伐大宛，因大宛境内有贰师城，故号为贰师将军。）击匈奴[注]，陵叩首自请曰：“臣所将（辅导）屯边者，皆荆楚豪杰奇材剑客也。愿（但愿）得（大约）自（亲身）当（率领）一队，到兰干山（山名，在今蒙古国。）南以（来）分（溜达）单于兵（部队），毋令专乡（乡：通“向”，此处可领路为袭击。）贰师军。臣愿以少击众，步兵五千东谈主涉（涉：原指徒步渡水，这里指行进到。）单于庭（院子，庭院）。”上壮（意动用法，以.....为壮。）而许（搭理）之。陵至浚稽山（山名，约在今蒙古国土拉河。），与单于相值（碰到），骑（马队）可（简短）三万围陵军。陵搏战（拼搏战斗）攻之，虏（敌东谈主）还（退还）走（潜逃）上山，汉军追击，杀数千东谈主。单于大惊，召（召集）八万余骑攻陵。陵军步斗（走路作战）树木间，复杀数千东谈主。陵居谷中，虏在山上，四面射（射箭），矢（箭头）如雨下。士卒多死，不得行（前进）。陵曰：“无边幅报（复兴）陛下！”遂降（折服）。上怒甚，群臣皆罪（怪罪）陵。上以（用这件事）问（策画）太史令司马迁，迁盛言（戮力于申说）：“陵事（对待，抚养）亲孝，与（对待）士信（讲信用），常探汤蹈火以徇（顺着）国度之急，其素（向来）所畜积（所蕴涵的品德）也，有国士之风（习尚）。且陵提（率领）步卒活气五千，深蹂（踏入）兵马之地，抑（扼制）数万之师。身虽（即使）陷败，然其所摧败（击败，挫败的部队。）亦足暴（展示）于宇宙。彼之（主谓之间，取消句子孤独性。）不死，宜欲得（得回）当（安妥时机）以报（讲演）汉也。”上（皇上）以（觉得）迁（司马迁）为诬罔(骗取），下迁（降职）腐刑（狠恶须眉生殖器和女子生殖机能的严刑。）。久之（衬字，无实义。），上（皇上）悔（后悔）陵（为动用法，为李陵。）无救（莫得派援军。）。上遣（顶住）敖（东谈主名，公孙敖。）深入匈奴迎（理睬）李陵，敖军无功（莫得战功）还（记忆），因（趁便）曰：“捕得生口（活口，谢世的东谈主。），言李陵教（教诲）单于为兵（素质士兵）以备（防备）汉军。”上于是族（族灭）陵家。既而（不久）闻之，乃（是）汉将降匈奴者（定语后置句，降匈奴者之汉将。）李绪，非陵也。陵使东谈主刺杀绪（东谈主名，李绪。），大阏氏（汉时匈奴单于之正妻的名称。）欲杀陵，单于匿（袒护）之朔方。大阏氏死，乃（才）还。单于以（把）女妻（名词作动词，嫁给。）陵，立（任命）为右校王，与卫律皆贵（尊贵）用事（掌权）。卫律常在单于支配（身边的近臣。）；陵居外，有大事乃入议（商议）。（征和三年）三月，遣李广利将（辅导）七万东谈主出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将（辅导）三万余骑追汉军，转战（转折作战）九日。
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
白色面具
材料二：
李陵之降（折服）也，罪（罪名）较著（显耀）而不可掩（掩盖）。如（淌若）谓（说）其孤军支（屈膝）虏（敌东谈主）而无援（挽回），则以（辅导）步卒五千出塞，陵自炫（自大）其（我方）勇（勇敢），而非（不是）武帝命（敕令）之不获辞（退却）也。陵之族（被灭族）也，则嫁（转嫁）其祸于（对）李绪；迨（比及）其（这件事）后李广利征匈奴，陵将（辅导）三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪（嫁祸）于绪乎？如曰陵受单于之制（界限），不得（大约）不追奔转战者，匈奴岂伊（口吻词）无的确（肯定）之东谈主？令陵有两袒之心（两袒之心：指有两面讨好的心想。两袒，披露支配手臂，谓女子兼适两夫家。譬如东谈主渊博无涯。），单于亦何（若何）能信（肯定）陵而委（委任）以重兵（状语后置句，以重兵委。），使深入而与汉将相捏乎！迁（司马迁）之为（替）陵文（庇荫）过（极端）若不足（像惦念赶不上，指戮力于。），而抑（又）称谈李广于持续，以奖（褒奖）其世业（世代的功绩。）。为（担任）将（将军）而降（折服）降而为之效死以战虽欲浣涤（洗刷掉）其污长途缁（缁：帛玄色。这里指染黑。）之素（白布）不可复白（变白）。大节（骨气）丧（丧失），则余（其余）无可（莫得办法）浣（洗刷）也。李陵曰“想一得（大约）当（安妥时机）以报汉”，愧（为动用法，为......而忸怩）苏武而为（作念出）之辞（饰词，借口）也。其背逆（背叛）也，固（原来）非迁（司马迁）之所得（大约）而文（庇荫）焉者也。
（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）
[注] 贰师，指汉代贰师将军李广利。
14．王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”，材料一有哪些事实不错营救王夫之的不雅点？请简要综合。（5分）
【参考谜底】①李陵走动失败后即折服匈奴；②与降将卫律一谈成为单于左膀右臂；③率领雄兵追击汉军。
【试题评析】
本题材料为组合文本，由两段文言文组合而成，材料一节选自《资治通鉴·汉纪》，材料二节选自王夫之《读通鉴论》卷三。《资治通鉴》为纪年体汗青，因此李陵行迹记录较为溜达，篇幅很长。为合适高考条目，采集材料一与材料二的相干性，在不影响文件开心、保证准确设问答题的基础上，对原文内容进行了一定的删省，个别用字、标点也左证不同的版块作念了优化科罚。
两则材料，在内容上深度关联，史实与谈论交汇严实。所述史实明晰晓畅，所议理由浅明显了，言语典雅范例，学问点全面、准确，与高中毕业生文言文阅读水平相一致。
考生们对李陵折服匈奴一事并不生分。《日常高汉文文课程表率》背诵篇目有司马迁的《报任安书》，其中触及司马迁因为李陵游说而招致宫刑。众东谈主在轸恤司马迁的同期，也对李陵产生轸恤之心。高中遴荐性必修中册《苏武传》有李陵劝说苏武折服一段，其中提到“陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，缘何过陵”，会加深众东谈主对李陵的轸恤。《苏武传》记录苏武归汉时有李陵的一段广告：“陵虽驽怯，令汉且贳陵罪，全其老母，使得奋大辱之积志，庶险些曹柯之盟，此陵宿昔之所不忘也。收族陵家，为世大戮，陵尚复何顾乎？”使众东谈主更愿肯定司马迁“（李陵）欲得其当而报汉”的估量。然则王夫之收拢李陵“为将而降，降而为之效死以战”这少许，强调李陵叛变之罪无可庇荫。本题成立的商量在于文言文的阅读与领路，注重教考衔尾，有用关联课文、课标内容以及已有学问，同期指挥考生要全观点、多角度地想考问题，不成拘于管中窥豹，对相工作件、东谈主物要从不同时辰节点、想考角度进行评判，注重批判性想维品性的造就。
本题重心锻练考生对文言文内容的综合领路智力以及信息筛选智力、不雅点归纳智力。作答此题，最初程序略王夫之“大节丧，则余无可浣也”一句的酷爱。李陵折服匈奴，行为汉军将领，还是丧失了一个汉军将领的节操，故称“大节丧”。“余无可浣也”承上一句“已缁之素，不可复白”而来。还是染色的素丝不可能复兴白色，因此李陵“大节丧”，折服之罪无可诡辩，也即是材料二的论断句“其背逆也，固非迁之所得而文焉者也”——李陵折服叛变之罪无可诡辩。试题即条目考生从材料一中综合营救王夫之这一不雅点的史实。与此相对应，考生不错从材料一中找到：①“士卒多死，不得行。陵曰：'无边幅报陛下！’遂降。”即“走动失败后即折服匈奴”。②“单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常在单于支配；陵居外，有大事乃入议。”单于将儿子嫁给李陵为妻，独立为右校王，与降将卫律一皆受到单于重用，成为单于的左膀右臂。降将卫律这个东谈主物见于课文《苏武传》，其中卫律恩威并着苏武折服的情节令东谈主印象潜入，其效忠匈奴单于的骨子昭然若揭，而李陵与卫律一同受到单于重用，不错坐实李陵折服的骨子。谜底中卫律是降将的信息，来自教材，并不要肆业生一定点出这孤苦孤身一人份。③“（征和三年）三月，遣李广利将七万东谈主出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。”李广利出征匈奴，李陵率三万余骑追汉军，转战九日。因此王夫之瞻仰：“如曰陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无的确之东谈主？令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使深入而与汉将相捏乎！”阐述李陵折服效忠匈奴单于已是事实。
此题行为一谈简答题91porn download，因锻练的智力条目有所造就——不仅包括领路分析智力，还包括批判性想维智力，是以分值比客岁有所增多。
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